Akademisyen

Dr. Ayşe Dilşad Yakut, lisans ve yüksek lisans eğitimini sınıf öğretmenliği alanında tamamladı.

Doktora eğitimini University of Massachusetts Amherst’de Özel Eğitim alanında

4 senede tamamladı. Doktora süreci boyunca araştırma ve öğretim asistanı olarak görev yaptı.

Doktora sonrası çalışmasını Amerika’nın bir numaralı pediatri hastanesi seçilen Boston

Children’s Hospital bünyesinde yer alan Learning Disabilities Program’ında yaptı. Lisans ve

yüksek lisans düzeyinde hem Türkçe hem de İngilizce ders deneyimleri mevcuttur.

Özgül Öğrenme Güçlüğü, Özel Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Dikkat Eksikliği ve

Hiperaktivite Bozukluğu, Kapsayıcı Eğitim, Özel Eğitimde Yardımcı Teknolojiler.

Kitaplar

• International Handbook for Policy Research on School-Based CounselingKrezmien Michael,Lauterbach Alexandra,Harrington Karen,YAKUT AYŞE DİLŞAD, Editör: Carey J., Harris B., Lee S., Aluede O. (Springer International Publishing), Baskı sayısı: 1 - Bilimsel Kitap - 2017 Görüntüle

Makaleler

• Developmental Dyspraxia in Children With Learning Disorders: Four-Year Experience in a Referred SampleWaber Deborah P,Boiselle Ellen C,YAKUT AYŞE DİLŞAD,Peek Carrie P,Strand Kristine E,Bernstein Jane H, Yayın yeri: Journal of Child Neurology, 2020 - Uluslararası - Hakemli Görüntüle
• Teachers’ Perceptions of Students with Additional Support NeedsYAKUT AYŞE DİLŞAD,AKGÜL SAVAŞ,TUNCER ADEVİYE TUĞBA, Yayın yeri: International Journal of Eurasian Education and Culture, 2020 - Uluslararası - Hakemli
• Improving Vocabulary Outcomes in Inclusive Secondary Science Classrooms through Professional DevelopmentLauterbach Alexandra,Benedict Amber,YAKUT AYŞE DİLŞAD,Garcias Alejandra, Yayın yeri: Journal of Science Teacher Education, 2020 - Uluslararası - Hakemli Görüntüle
• Examining teachers’ decisions in regard to referral and placementYAKUT AYŞE DİLŞAD,Lauterbach Alexandra, Yayın yeri: Turkish Studies Educational Sciences, 2019 - Ulusal - Hakemli
• School Counselor Knowledge, Beliefs, and Practices Related to the Implementation of Standards-Based Comprehensive School Counseling in the United StatesLauterbach Alexandra,Harrington Karen,YAKUT AYŞE DİLŞAD,Krezmien Michael, Yayın yeri: Journal for School-Based Counseling Policy and Evaluation, 2018 - Uluslararası - Hakemli

Bildiriler

• A look at policy: IDEA vs. Turkey’s Special Education Services RegulationYAKUT AYŞE DİLŞAD (29.01.2019 - 02.02.2019), Yayın yeri: 2019 Council for Exceptional Children - Özet bildiri - Uluslararası
• Examining teachers’ sense of efficacy and their decisions in regard to referral and placementYAKUT AYŞE DİLŞAD,Lauterbach Alexandra (07.11.2017 - 10.11.2017), Yayın yeri: 40th annual conference of the Teacher Education Division of the Council for Exceptional Children - Özet bildiri - Uluslararası
• Project MVP: A professional development innovation in morphological vocabulary practices for secondary science teachers teaching students with specific learning disabilities in inclusive science classrooms.Lauterbach Alexandra,Benedict Amber,YAKUT AYŞE DİLŞAD (07.11.2017 - 10.11.2017), Yayın yeri: 40th annual conference of the Teacher Education Division of the Council for Exceptional Children - Özet bildiri - Uluslararası
• Examining the literature on prereferral process of students at riskYAKUT AYŞE DİLŞAD,Lauterbach Alexandra (05.04.2017 - 07.04.2017), Yayın yeri: 49th Annual Meeting of the New England Educational Research Organization - Özet bildiri - Uluslararası
• Measuring teachers’ knowledge for teaching morphological awarenessLauterbach Alexandra,YAKUT AYŞE DİLŞAD (04.11.2015 - 07.11.2015), Yayın yeri: 38th annual conference of the Teacher Education Division of the Council for Exceptional Children - Özet bildiri - Uluslararası
• The nature of effective morphological instruction for students with learning disabilities: What does it look like?Park Yujeong,Lauterbach Alexandra,YAKUT AYŞE DİLŞAD (04.11.2015 - 07.11.2015), Yayın yeri: 38th annual conference of the Teacher Education Division of the Council for Exceptional Children - Özet bildiri - Uluslararası