İbn Haldun Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi lisans öğrencileri, TÜBİTAK 2209-A Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı’na sundukları projelerle önemli bir başarıya imza attı.
Asude Erdem ve İrem Çelik’in, Doç. Dr. A. Dilşad Yakut danışmanlığında yürüttükleri “Özel Öğrenme Güçlüğü Tanılı Çocuğu Olan Ailelerin Ev Ödevi Deneyimlerinin İncelenmesi” başlıklı proje, özel öğrenme güçlüğüne sahip çocukların ailelerinin yaşadığı deneyimleri inceleyerek eğitim alanına anlamlı katkılar sunmayı hedefliyor.
Hüseyin Cebrail Göktaş, “Günümüz Romantik İlişkilerinde Kadın ve Erkek Rollerinin Sahip Olunan Dişil ve Eril Özellikler Üzerinden İncelenerek Siyer ile Karşılaştırılması” başlıklı projesinde, toplumsal cinsiyet rollerini dini ve modern perspektiflerle karşılaştırıyor. Melike Kartal ise “Lise Öğrencilerinin Doğru Meslek Seçimi ile 21. Yüzyıl İş Hayatında Başarılı Bireyler Olarak Yer Alması İçin Teknoloji Destekli Öz Farkındalık Eğitimi” projesiyle, gençlerin kariyer farkındalığını artırmaya yönelik yenilikçi bir eğitim modeli ortaya koyuyor. Sudenur Gülhan’ın “Medya Tarafından 2024 Eylül-Ekim Aylarında Türkiye'de Yaşanan Şiddet Olaylarının Kötü Haber Bombardımanı Olarak Sunulmasının Bireylerde Yarattığı Travmatik Deneyimlerin İncelenmesi” başlıklı projesi medyanın şiddet içerikli haber sunumunun bireyler üzerindeki etkilerini psikolojik açıdan değerlendiriyor. Bu üç çalışma, Arş. Gör. Dilara Maraba rehberliğinde yürütülüyor.
Toplumsal duyarlılığı ve bilimsel merakı ön plana çıkaran bu projeler, öğrencilerimizin akademik yetkinliklerini pekiştirmenin yanı sıra, topluma yönelik sorumluluk bilincini de güçlendiriyor.
TÜBİTAK 2209-A programında destek almaya hak kazanan öğrencilerimizi ve danışman hocalarımızı tebrik ediyor, akademik yolculuklarında başarılarının devamını diliyoruz.
