Dr. Öğr. Üyesi Adem Yurdunkulu’nun Editörlüğünü Yürüttüğü “Eğitimde Yapay Zekâ Paradigması” Adlı Kitabı Yayımlandı

Eğitim Bilimleri Fakültesi öğretim üyemiz Dr. Adem Yurdunkulu’nun editörlüğünü üstlendiği “Eğitimde Yapay Zekâ Paradigması” adlı kitap, Ekim-2026’da Özgür Yayınları tarafından yayımlandı.

Yapay zekâ artık yalnızca yeni bir teknolojik araç olarak değil; öğrenme ve öğretme süreçlerini, eğitim kurumlarının örgütlenme biçimini ve eğitim paydaşlarının rollerini yeniden tanımlayan bir paradigma olarak değerlendiriliyor. Bu bağlamda hazırlanan eser, yapay zekâ çağında eğitimde yaşanan dönüşümü öğretmen, öğrenci ve kurum ekseninde kapsamlı bir şekilde ele alıyor.

Yapay Zekâ Çağında Yeni Yetkinlikler ve Değişen Roller

Eserde, yapay zekânın kavramsal temelleri ve eğitimdeki tarihsel gelişimi ortaya konuyor. Öğrenme süreçleri üzerindeki etkileri de güncel bilimsel bulgular ışığında tartışılıyor. Bunun yanı sıra öğrenme kültürünün yeniden düşünülmesi gerekliliğine dikkat çekiliyor. Yapay zekâ okuryazarlığı, eleştirel değerlendirme, öz düzenleme, akademik dürüstlük ve etik farkındalık gibi yeni yetkinlikler ayrıntılı biçimde inceleniyor.

Çalışmada öğretmenin bilgi aktarıcılığından pedagojik tasarımcılığa ve etik rehberliğe uzanan rolü ele alınıyor. Öğrencinin ise pasif bir alıcı konumundan öğrenme sürecini yöneten aktif bir katılımcıya dönüşümü değerlendiriliyor.

Kitap, kuramsal tartışmaların yanı sıra alana özgü uygulamalara da yer veriyor. Bu kapsamda, yapay zekâ ve otomasyonun dönüştürdüğü meslekler için yükseköğretim pedagojisinin nasıl yeniden tasarlanabileceği muhasebe eğitimi örneği üzerinden tartışılıyor.

Eğitim bilimleri ve alan eğitimi akademisyenleri, öğretmenler, lisansüstü öğrenciler ve politika yapıcılar için önemli bir kaynak niteliği taşıyan eser, yapay zekânın eğitime entegrasyonunu insan merkezli, pedagojik ve etik bir çerçevede değerlendirmeyi amaçlıyor.

Hocamızı çalışmalarından ötürü tebrik ediyoruz.